今天要以「快手疊杯」的教案設計與分享，
進一步分享我如何讓工作對象循序漸進的在遊玩中開心的訓練技能。
快手疊杯是款經典、簡單、明快刺激的好桌遊，
適用各式各樣的對象與場合！
桌遊資訊
出版社：新天鵝堡
遊玩人數：2-4人｜買多盒即可更多人一起遊玩
遊玩時間：15分鐘｜可以調整題目數量來控制時間
建議年紀：6歲以上｜需要分辨顏色及手部抓握的能力
桌遊特色
①每人5個繽紛鮮豔的塑膠杯，有利於顏色辨識及認知訓練
②1個響亮的搶答鈴，能引起快速答題的動機及成就感
③24張題目卡，有3種類型（橫排、直排、其他），可控制難度及鋪陳變化
④訓練能力：顏色辨識（及命名）、上下左右的辨別、手眼協調、反應速度
心理師的遊戲簡介
快手疊杯的規則相當簡單：依序將各色杯子依題目卡順序排列。
是一般玩家的暖身、開場、反應遊戲，比賽誰先完成；
大部分復健單位也幾乎都有一盒，適用於幾乎所有年紀、認知功能的對象；
和近年流行的「疊杯」競技比賽相較之下更容易，但不失刺激與樂趣。
無論是家長還是助人工作者，拿快手疊杯訓練前面提到的各項能力都很容易，
不用調整遊戲規則，只需要在過程中多一些引導即可。例如：
◻︎顏色辨識：在拿對應顏色杯子時，搭配命名、聯想等方式
（如：跟蘋果一樣顏色的杯子在哪裏？這是紅色喔！）
◻︎上下左右：在放置杯子位置時，搭配命名、肢體動作等方式
（如：這個杯子放在靠近天花板的位子，就是上面）
◻︎手眼協調、反應速度：教導策略，例如拆成比較小的單位、遮住部分刺激
（如：先排左邊兩個杯子、排完再露出需要排的第三個顏色）
就可以為在學習各項認知概念的幼兒、兒童，
或是需要刺激認知、鼓勵表現及維持功能的長者，
一次次的重複與練習，帶來幫助及樂趣。
心理師再多想一點
規劃教案時，絕對要想到的就是：哪裏可能會卡住？
卡住處既是可以訓練的地方，也可以是拿來編排難度階梯的途徑，或是放過也無妨，
取決於對象的需求、關係狀態、工作目標。
心理師的教案分享
以下分享我帶領中度智能障礙成人團體中，團體初期的一次教案及歷程。
成員們年紀、認知功能、關係建立容易度不一，
新團體中的大家還在習慣桌遊心理團體的結構及與我的互動。
這種情況，我最喜歡以操作性的活動讓大家增添興趣、成就感作為開場。
同時以對診斷及團體的了解，以及工作進程設定等作為基礎，
設想狀況、拆解及組合元素，一邊訓練、一邊觀察。
每個工作對象的需求跟狀況不一樣，不需要每次都細到這個程度，
以下分享，希望能為你的教案增加靈感～
一、熟悉教具
我的第一步不是直接讓大家開始作答，
而是讓他們熟悉本次媒材，還有我的風格，增加安全感。
後續遊玩時，也可以比較有信心、比較能接受我的引導。
也避免因為好奇、緊張、意願等因素而造成的卡住。
階段1：簡單指令，觀察反應
✓請坐前面的人傳杯子給後面的人（可觀察指令遵從、速度、互動）
✓請大家一起數看看有幾個杯子，「1~2~3~4~5，這樣是幾個？」（可觀察配合度、數字及數列概念、注意力、情緒）
過程裡有完成指令的會得到社會性增強（口頭讚美、比大拇指、微笑）
未能完成指令則以口頭鼓勵、降低要求來因應。
階段2：難度及趣味度一起增加
我的手上也會有一組杯子，
✓首先，我舉起一個杯子，請大家也拿一樣顏色的杯子給我看，問大家這是甚麼顏色
✓接著增添變化：舉起其他杯子時，請大家把杯子放在眼睛前、頭頂上或其他身體部位
過程裡不忘社會性增強：聲音、表情、鼓掌，有的機構也喜歡在此時為成員拍照記錄
未能完成指令的話，我會出手協助跟引導。
階段3：進階挑戰、更多要求
如果大家的認知功能或是接受介入的配合度允許，可以增加難度
✓口頭指令如，「把紅色的杯子，放在這根手指上」
→顏色的命名理解、細部動作、動作模仿的進階挑戰
✓手指精細動作，如杯子放在食指和無名指上後，請大家一起比ya或是像剪紙一樣擺動兩根手指。放三個杯子比ok或是放五個杯子後擊掌等動作也很好玩。
✓要求成員完成時按鈴，引導增加主動性，也觀察這樣的新指令要多久才能撤除提醒
二、正式遊戲
正式規則是為所有人一同揭示一張題目卡，同步開始拚、完成時按鈴，最快按鈴的獲勝。
其中，「競速」會是個容易卡住的地方。
▶原因：認知能力的不足、退化、或需要訓練，讓指令完成變得很困難。
▶玩家的感受：既不擅長，還被要求速度快、贏過別人，往往會帶來壓力，這也是許多長者不愛玩反應跟速度遊戲的原因：他們知道他們年輕時可以做得更好，但現在做不好了。
▶注意：若不競速，需重新設計成就感的來源（不來自搶先完成，那要來自哪裏？）
撤除競速，我的作法是：
- 一人一張題目卡（類別都一樣，都是橫／直向），大家一起拚、拚好時按鈴。
- 當有人按鈴拚好後，我會口頭誇獎並和他一起檢查（最左邊是Ｘ色，然後他的右邊是Ｏ色……），再度強化顏色跟順序的概念；
通常過程中或是檢查後就會有第二個人也拚好了，一個接一個的肯定跟檢查，讓增強是給「完成的人」而非最快的人，降低壓力感、增加成就感。 - 所有人都看完後，大家一起鼓掌慶祝完成，接著把剛剛拚的卡片給「右邊」的人。
- 兩三張卡片後替換類型，這輪拚完後把題目卡給「左邊」的人。
三、收尾
最後一定要大家拍拍手慶祝成功跟努力，一起期待下次上課！
請成員收拾教具後拿給我，以再度面對面的肯定讚美來結尾！
小結
以上每個階段的詳細程度跟時長控制，可以根據你的觀察跟設定調整，
因為桌遊是服務你的媒材，「帶領者」才是最有效最重要的核心重點。
一盒快手疊杯可以觀察跟訓練這麼多事情，
而且過程中大家都玩得很開心、甚至期待再玩一次，
這就是桌遊與心理結合，最美好的樣子了吧！
這樣實用的遊戲，是否也吸引著你呢？
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